言论:拼命挤进民办初中,不如努力活出自己

2017-06-19 10:27 来源:

        浙江在线6月14日讯(浙江在线记者 石天星)本周末是中考日,又是一场升学的激烈竞争。回想起一个月前杭州民办初中的自主招生面试,情景还历历在目。民办初中招生有多火热?4.77比1的面试录取率,又或是民办初中校门外的人山人海,似乎都不足以说明。

      坊间流传的是一个个令人闻之心酸或骇然的故事,有家长为了让孩子入读民办初中,哭求,给校长下跪,有家长陪着孩子背了一个多月民办初中面试可能会考到的唐诗宋词、历史知识,有家长求神拜佛……

      新闻亦或是旧闻,听到的都是满满的无奈,也隐隐约约在看似软弱的表象下看到实则强硬的偏执。记者作为一路读书考学从小地方涌进大城市的人,看待这杭城幼升小、小升初的纷纷攘攘,恰好有一种"陌生化"的效果,只觉得当有一天我们的后代从故纸堆中读到今天的新闻记录,一定会大呼"畸形"!畸形者有三:

      一者为什么都争抢着上民办,公办就那么差?二者上不了民办难道孩子的前途就判死刑了,犯得着家长下跪这等挣扎?三者基础教育阶段最天下无事的状态本该是教师只管尽心教书,孩子只管静心学习,家长只管安心观望,不比进入大学或社会后那样需比拼"综合实力" ……怎么就感觉现在的升学尽让家长在"抢戏"?现在的家长太难当了。

      这个社会之所以会让家长在教育资源的拼抢中这样奋不顾身,其实正说明这是个资源决定论大行其道的社会——占有资源的多少决定了之后的成败,同时也折射出了人们心中对优质教育资源的极大渴求,以及匮乏所带来的极大不安全感。

      在家长们对于孩子"上不了民办上公办"的优先级排序中,隐含了对公办学校办学质量多少的失望!对孩子后续奋斗改变的多大不自信!以及对教育资源分配不均衡——这一尽管在任何时代都存在的现实,无穷大的妖魔化想象!

      教育资源的整体扩容的积极作用,似乎消解在了择校热的无尽焦虑之中。任何一所民办学校在招生时都强调家校之间要理念契合,但幼升小、小升初的疯狂难道是为理念所狂?不,起支配作用的是一种超级强大、讲究实用的逻辑。

      所以,这就是为什么民办初中的魔鬼式刷题训练已经令江湖闻风丧胆,而家长们仍然对让孩子上民办初中趋之若鹜。这就是为什么公办初中的放养在忧心的家长眼中看来等同于对孩子的放弃。这就是为什么一种西方发达国家对于基础教育的论断——公办教育只负责 "托底"的教育服务,想让孩子学得更多知识就需要家长向社会教育机构购买,却会让中国的家长们不由联想到疯狂的"学而思",想到了令人绝望的希望杯。

      改变,需要国家的顶层设计,需要自上而下的改革,而不是拆东墙补西墙,让更多家长愿意选择公办,才意味着公办教育的担当,否则在面对幼升小、小升初的抉择,只会有更多的家长焦虑升级。而今,从"多校划片"到新高考改革,从义务教育学校标准化建设到鼓励社会力量办学,都是想从制度上推动就近入学,改变应试教育。

      改变,也需要时间。作为家长不妨作两种方式的等待:一是做长久、平和的努力。试想,一个家长平时对孩子的教育是忽视的,升学季或包羞忍耻或发挥能量把孩子拱进了民办,而之后依然故我,那么他这种本质上投机的做法,不可能一直奏效,家长们要相信功到自然成,相信求诸人不如返诸己,而不要攀比。

      二是认清现实,主动适应但同时又要有一种内心深处的定力来看淡它,坚持你认为正确的培养方式。真正的素质教育一定是应试成绩不会差的,反之则不然。家长们要相信,优秀是一种习惯,优秀是一种思维,因果关系要捋顺。

      升学压力的根源是市场的人力需求,而市场的人力需求又不以人的意志为转移。应试教育也好,素质教育也好,哪种培养出的创新性人才更多,还真不是由教育本身决定的,而是由劳动力市场能提供多少创新型岗位决定的。

      应试教育也好,素质教育也好,与其停留于无尽的理念之争,还不如就记着——多教给孩子一些真本事,让孩子多练就一些定力,多学会一些洒脱。

      惯看秋月春风,或许才不会被浮云遮望眼。在高度竞争的社会,能做一个身心健全、快乐自足的普通人,好过患得患失的表面光鲜。活出自己,很不易。

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